在数学教育中，数学建模对培养学生解决实际问题能力至关重要，且技术融入建模教育意义重大但研究有限。研究人员开展了关于职前数学教师（PSTs）在模型引出活动（MEA）中建模过程及技术运用的研究，发现其技术运用存在问题，该研究对教师教育有重要意义。